今日观察！学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。

乡村振兴新画卷：综艺节目描绘田园风光 唱响时代旋律

近年来，随着国家乡村振兴战略的深入实施，乡村题材综艺节目在荧屏上异军突起，成为了一道亮丽的风景线。这些节目以生动鲜活的镜头、质朴真挚的情感，描绘出乡村生活的美丽画卷，唱响了新时代乡村振兴的时代旋律。

一、 全景展现乡村新貌，彰显振兴新气象

从《向往的生活》的田园牧歌，到《哈哈农夫》的趣味体验，再到《种地吧》的劳动纪实，乡村生活综艺节目以多元化的视角，全景展现了乡村的新貌。节目中，青山绿水、田园风光、农家美食、淳朴民风跃然屏上，让观众领略到乡村生活的独特魅力。同时，节目还聚焦乡村产业发展、农民精神风貌等方面，展现出乡村振兴的蓬勃气象和美好前景。

二、 弘扬传统文化，助力乡村振兴

乡村生活综艺节目不仅展现了乡村的自然风光，更重要的是弘扬了乡村的传统文化。节目中，嘉宾们学习传统农耕技艺，体验民俗文化活动，感受非遗技艺魅力，让观众在潜移默化中了解和传承了中华优秀传统文化。此外，一些节目还积极助力乡村振兴，为乡村农产品代言，帮助村民拓宽销售渠道，推动乡村经济发展。

三、 创新表达方式，增强节目感染力

为了增强节目的感染力，乡村生活综艺节目不断创新表达方式。有的节目以慢综艺的形式，展现乡村生活的闲适恬静；有的节目以真人秀的形式，记录嘉宾在乡村的趣事囧事；还有的节目以互动体验的形式，让观众参与到乡村生活中。这些创新的表达方式，拉近了观众与节目的距离，增强了节目的可看性和感染力。

四、 关注现实问题，引发社会共鸣

乡村生活综艺节目不仅展现了乡村的美丽风光，也关注了乡村的现实问题。一些节目聚焦乡村留守儿童、空巢老人等群体，探讨乡村治理、乡村振兴等议题，引发了观众的共鸣和思考。这些节目不仅为观众提供了精神文化享受，也推动了社会问题的解决。

乡村生活综艺节目的兴起，是时代发展的必然要求，也是乡村振兴战略的成功体现。这些节目不仅为观众带来了欢乐和感动，也为乡村振兴战略的实施贡献了积极力量。相信在未来，乡村生活综艺节目将继续创新发展，为描绘乡村振兴美好蓝图贡献更大的力量。